唯美的教育情怀的格言 静待花开的教育格言

admin 0 条评论 2020-10-23 07:09

唯美的教育情怀的格言 静待花开的教育格言

1.教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
 
2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(作者:范仲淹)
 
3.别和他人攀比,会带来焦虑;和自己比较,则会产生成就感。成长的最佳动力:和自己比,超越自己,就是胜利!
 
4.唯宽可以容人,唯厚可以载物。(作者:薛宣)
 
5.要成就一件大事业,必须从小事做起。(作者:列宁)
 
6.“教师像蜡烛”作为一种教育精神,值得提倡;作为一种教育思想,却不值得称道。教师应该是火柴打火机,主要职能不是自己燃烧,而是点燃学生的希望之火智慧之火,激发学生的**。
 
7.教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求,对学业成功的过度奢望,而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的,教育的灵魂应是引领,一种精神上的引领。这种引领意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值……
 
8.学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
 
9.不爱理你的人就别去打扰了,赔了笑脸还丢了尊严;不合适的鞋就别去硬塞了,磨了自己的脚还落下血泡。
 
10.曾经有一回出火车站,一个黑车哥们儿跟在我身后问:“坐车不?”像往常那样,我无视他径直往前走,他居然没像其他人那样自动离去,而是一直跟着我,不断重复那句“坐车不?”几百米之后,我觉得很不好意思,对他说:“兄弟,你何苦呢,看不出来我不想坐车吗?”他气喘吁吁地说:“你坐不坐没关系,你就说声‘不坐’不就完了吗?不听见你明确的回复,我总会觉得是自己努力不够啊!”说实话,我当时很受教育,从此我每次出站都不厌其烦地对司机说“不坐”,只为那份情怀。作者:周白之白出处:无聊世界的正经事
 
11.道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
 
12.教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。作者:泰戈尔
 
13.有些小小的伤感,小小的失望,夫妻生活可以平淡成这样还能平静的微笑著说没关係,其实我一点都不介意,因为今天我生日,农曆的已经过了
 
14.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
 
15.人终究会长大,岁月剥离掉琥珀般的皮囊,让能抵抗世俗的坚硬躯壳得以破茧而出,用锋利的姿势向世界宣泄力量,宣泄侵略性的年轻。
 
16.“哀,莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的人;一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族,是没有希望的民族。作为教育者,也许有许多具体的工作要做,有许多具体的课业要抓,但培养学生良好的思想品质、人文情怀,其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。出处:胡金玉
 
17.我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
 
18.感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的。(作者:王石)
 
19.教育的本质在人,百年育人,需要的是成就他人的情怀。成就他人,也就是成就自己。
 
20.教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力努力再努力!
 
21.不爱理你的人就别去打扰了,赔了笑脸还丢了尊严;不合适的鞋就别去硬塞了,磨了自己的脚还落下血泡。
 
22.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
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